هي وهما
الثلاثاء 11 أغسطس 2026 09:00 صـ 26 صفر 1448 هـ
هي وهما رئيس مجلس الإدارةأميرة عبيد
بنك قناة السويس يواصل تحقيق نتائج قوية خلال النصف الأول من 2026.. وصافي الأرباح يتجاوز 3.6 مليار جنيه ياسمينا العبد تنتهي من تصوير مسلسل الأمير كسوف كلي للشمس 12 أغسطس.. ومصر خارج نطاق رؤيته فتح باب الاشتراك في معرض طلعت حرب الحادي عشر للكتاب للناشرين مديرة التعليم بالقاهرة تتابع اختبارات الطلاب الجدد بمدرسة أبو بكر الصديق الرياضية ضبط 49.5 كجم دواجن فاسدة واستيلاء على كروت تموينية بحملات مكبرة في بورسعيد ”تعليم بورسعيد” يبحث استعدادات المدارس الرسمية والمتميزة لغات للعام الدراسي الجديد وكيل صحة أسيوط يجتمع بإدارة مستشفى الرمد لمناقشة التحديات ووضع خطة لتطوير الأداء وزير الشباب والرياضة يلتقي السفراء المرشحين لتولي مهامهم بالخارج لتعزيز الدبلوماسية الشبابية والرياضية رئيس الوزراء يُتابع الموقف التنفيذي للتمويلات التنموية للمشروعات المختلفة وزير الصحة يبحث مع الأهلية هيلث كير التوسع في جراحات استبدال المفاصل بتقنية الروبوت وزير التعليم: تنفيذ برنامج مع جامعة هيروشيما لتطوير قدرات المعلمين سبتمبر المقبل

ناس TV

جامعة سوهاج: نسبة النجاح بكلية الطب ارتفعت من 25% العام الماضي إلى 46%

أكد الدكتور حسان النعماني، رئيس جامعة سوهاج، أن نسبة النجاح بكلية الطب شهدت تحسنًا خلال السنوات الأخيرة، حيث ارتفعت من نحو 25% عام 2024 إلى 46% عام 2025، ثم وصلت إلى 51% خلال العام الحالي.

وأوضح رئيس جامعة سوهاج أن تحسن نسب النجاح يعكس زيادة وعي أولياء الأمور والطلاب بطبيعة الدراسة بكلية الطب ومتطلباتها، مشيرًا إلى أن الالتحاق بالكلية يجب أن يكون قائمًا على استعداد الطالب وقدرته على استكمال الدراسة وفق المعايير الأكاديمية المعتمدة.

وأضاف أن الامتحانات لا تُعد بصورة فردية، وإنما تتولى إعدادها لجنة ثلاثية من أعضاء هيئة التدريس بالقسم المختص، تضم أساتذة أو أساتذة مساعدين وفقًا للدرجات العلمية المتاحة، بما يضمن مراجعة الأسئلة وتقييم مستوى صعوبتها قبل اعتمادها.

وأشار رئيس جامعة سوهاج إلى أن هناك ضوابط ومعايير ثابتة تحكم إعداد الامتحانات، موضحًا أن الأسئلة التي يثبت ارتفاع مستوى صعوبتها تخضع للمراجعة، ولا تُترك دون تقييم علمي.

ولفت النعماني إلى أن دور المراجعة لا يتوقف عند إعداد الامتحان، إذ تتولى لجنة القياس والتقويم تحليل النتائج بعد انتهاء الطلاب من أداء الاختبارات، والتأكد من مدى توافق الأسئلة مع المحتوى العلمي والمستوى الأكاديمي المستهدف.

وأوضح أن اللجنة تراجع مدى صعوبة الأسئلة ونسب إجابة الطلاب عنها، إلى جانب دراسة أي شكاوى أو ملاحظات تُقدم بشأن الامتحانات، مشيرًا إلى أن هذه المراجعات تُرفع إلى الجهات الأكاديمية المختصة لاتخاذ الإجراءات المناسبة.

وأكد رئيس جامعة سوهاج أنه في حال أظهرت نتائج التحليل أن نسبة محدودة للغاية من الطلاب تمكنت من الإجابة عن سؤال معين، فقد تتم مراجعة السؤال واتخاذ قرار بإلغاء درجته وإعادة توزيعها وفقًا للقواعد المعتمدة.

وشدد على أن هذه الإجراءات تهدف إلى ضمان عدالة التقييم وعدم تأثر نتائج الطلاب بأي أسئلة لا تحقق المعايير العلمية المطلوبة، مؤكدًا استمرار الجامعة في تطوير منظومة القياس والتقويم بما يحقق التوازن بين الحفاظ على المستوى الأكاديمي وضمان عدالة الامتحانات.