هي وهما
الجمعة 30 أكتوبر 2026 09:26 صـ 18 جمادى أول 1448 هـ
هي وهما رئيس مجلس الإدارةأميرة عبيد
وزير الخارجية يلتقي نظيره الصومالي على هامش القمة الروسية الأفريقية رضا فرحات: رسائل الرئيس السيسي من موسكو تعزز أمن إفريقيا وتدعم حق شعوبها في التنمية متحدث الأوقاف يطرح مبادرة لتكريم أبطال حرب أكتوبر وإحياء الذاكرة الوطنية للأجيال الجديدة فاطمة سعيد تحتفي بالموسيقار عمر خيرت وتدعوه للصعود إلى المسرح وسط تصفيق الجمهور بالمتحف المصري الكبير «بقت أغنية المتحف».. فاطمة سعيد تنزل لصفوف الجمهور لغناء «مصر هي أمي» السيد البدوي: لن أقبل بأن يكون تمثيل حزب الوفد في البرلمان أقل مما يليق بتاريخه السياسي وقاعدته الشعبية مصر للطيران للخدمات الجوية تحصد 28 ميدالية وجائزتي التميز وأفضل فريق طهاة في ملتقى «طهاة مبدعون 2026» مدبولي: عشنا ظروفا شديدة القسوة بين 2011 إلى 2014 وكدنا نفقد بلدنا مدبولي: بداية عملية التنمية جاءت في خضم ثورات نتيجة تراكمات 30 و50 عاما دفعت المواطنين لطلب التغيير عبد العاطي: الرئيس السيسي دفع بأولويات مصر في القمة الروسية الإفريقية.. وبحث مع بوتين الميزان التجاري وأمن البحر الأحمر مدبولي: دخولنا ليست بالمستوى الذي يقارن بالخارج.. مش ساكتين ونفسنا تبقى أكثر من 15 ألف جنيه طالبة بأسنان لـ مدبولي: مفيش تكليف ومش عارفين نعمل إيه.. ورئيس الوزراء: الدولة توقفت من زمان عن مقولة أي حد يتخرج هعينه

ناس TV

جامعة سوهاج: نسبة النجاح بكلية الطب ارتفعت من 25% العام الماضي إلى 46%

أكد الدكتور حسان النعماني، رئيس جامعة سوهاج، أن نسبة النجاح بكلية الطب شهدت تحسنًا خلال السنوات الأخيرة، حيث ارتفعت من نحو 25% عام 2024 إلى 46% عام 2025، ثم وصلت إلى 51% خلال العام الحالي.

وأوضح رئيس جامعة سوهاج أن تحسن نسب النجاح يعكس زيادة وعي أولياء الأمور والطلاب بطبيعة الدراسة بكلية الطب ومتطلباتها، مشيرًا إلى أن الالتحاق بالكلية يجب أن يكون قائمًا على استعداد الطالب وقدرته على استكمال الدراسة وفق المعايير الأكاديمية المعتمدة.

وأضاف أن الامتحانات لا تُعد بصورة فردية، وإنما تتولى إعدادها لجنة ثلاثية من أعضاء هيئة التدريس بالقسم المختص، تضم أساتذة أو أساتذة مساعدين وفقًا للدرجات العلمية المتاحة، بما يضمن مراجعة الأسئلة وتقييم مستوى صعوبتها قبل اعتمادها.

وأشار رئيس جامعة سوهاج إلى أن هناك ضوابط ومعايير ثابتة تحكم إعداد الامتحانات، موضحًا أن الأسئلة التي يثبت ارتفاع مستوى صعوبتها تخضع للمراجعة، ولا تُترك دون تقييم علمي.

ولفت النعماني إلى أن دور المراجعة لا يتوقف عند إعداد الامتحان، إذ تتولى لجنة القياس والتقويم تحليل النتائج بعد انتهاء الطلاب من أداء الاختبارات، والتأكد من مدى توافق الأسئلة مع المحتوى العلمي والمستوى الأكاديمي المستهدف.

وأوضح أن اللجنة تراجع مدى صعوبة الأسئلة ونسب إجابة الطلاب عنها، إلى جانب دراسة أي شكاوى أو ملاحظات تُقدم بشأن الامتحانات، مشيرًا إلى أن هذه المراجعات تُرفع إلى الجهات الأكاديمية المختصة لاتخاذ الإجراءات المناسبة.

وأكد رئيس جامعة سوهاج أنه في حال أظهرت نتائج التحليل أن نسبة محدودة للغاية من الطلاب تمكنت من الإجابة عن سؤال معين، فقد تتم مراجعة السؤال واتخاذ قرار بإلغاء درجته وإعادة توزيعها وفقًا للقواعد المعتمدة.

وشدد على أن هذه الإجراءات تهدف إلى ضمان عدالة التقييم وعدم تأثر نتائج الطلاب بأي أسئلة لا تحقق المعايير العلمية المطلوبة، مؤكدًا استمرار الجامعة في تطوير منظومة القياس والتقويم بما يحقق التوازن بين الحفاظ على المستوى الأكاديمي وضمان عدالة الامتحانات.