هي وهما
السبت 29 أغسطس 2026 11:35 صـ 15 ربيع أول 1448 هـ
هي وهما رئيس مجلس الإدارةأميرة عبيد
مديرة «كنائس من أجل السلام»: الكارثة الإنسانية في غزة لم تنتهِ رغم وقف إطلاق النار شوقي علام: الفتوى ليست رأيًا عابرًا.. وخطأ التكييف يغيّر الحكم من الحلال إلى الحرام مديرة منظمة «كنائس من أجل السلام»: نسعى لإنهاء الفظائع في غزة والتصعيد في الضفة الغربية اقتصادي: مصر تنتقل من تصدير العمالة إلى تصدير العقول بعوائد تجاوزت 9 مليارات دولار اقتصادي: إعادة هيكلة الإنتاج وتقليل حلقات التداول بين المواطنين أدوات تضبط الأسعار وتواجه التضخم عالم أزهري: الموت في حادث أو حريق ليس سوء خاتمة.. والعبرة بطاعة الله نصائح ذكية للعودة للمدرسة ورسائل تربوية عن حب الوطن والأخلاق ”سحب السموم مرّ بلا ألم”.. متعافٍ يكشف أسرار نجاح رحلته العلاجية بمستشفى العباسية مدير مستشفى العباسية: غيّرنا الصورة الذهنية لنصبح صرحًا طبيًا متكاملًا مدير مستشفى العباسية: نستقبل ما لا يقل عن 400 مريض يوميًا.. وطوّرنا منظومة التشغيل لمنع التكدس استشاري صحة نفسية: السوشيال ميديا تعزز المقارنات وتؤثر في تقدير الذات محمد المالحي: نجيب محفوظ كان صديقًا وفيًا وصاحب فراسة شديدة في قراءة وجوه البشر

ناس TV

مؤسس «ScribeMe»: خسرت معظم أصدقائي بعد فقدان بصري.. مبقتش بعرف ألعب بلايستيشن وبقيت قاعد في البيت

قال الطالب مارك مراد، مؤسس تطبيق «ScribeMe» للمكفوفين وضعاف البصر، إنه تعلم البرمجة من الصفر بعد فقدان بصره في المرحلة الثانوية، بهدف تطوير أداة تساعده على فهم الصور والرسوم والمخططات في مواده الدراسية.

وأشار خلال استضافته ببرنامج «معكم منى الشاذلي» المذاع عبر «ON» مساء الجمعة، إلى أن فقدان البصر أثر في علاقاته الاجتماعية وأنشطته اليومية، قائلًا: «مكنتش بعرف أخرج مع أصحابي، خسرت أصحابي كلهم تقريبًا، ومبقتش بعرف ألعب بلايستيشن، وبقيت قاعد في البيت».

وأضاف أن فكرة التطبيق بدأت لحل مشكلة شخصية واجهته في رؤية الصور والرسوم وفهمها، موضحًا أنه قرر في الصف الثالث الثانوي الاعتماد على نفسه في الاستذكار، لتخفيف العبء عن والده الذي كان يذاكر معه بعد عودته من العمل في وقت متأخر.

ولفت إلى أن المعلمين كانوا يرسلون ملفات بصيغة «PDF» تتضمن رسومًا ومخططات في مادتي الفيزياء والكيمياء، بينما كانت أدوات قراءة الشاشة المتاحة تحول النصوص المكتوبة إلى صوت، وتكتفي بنطق كلمة «صورة» عند الوصول إلى الرسوم دون وصف محتواها.

وذكر أنه بدأ تعلم البرمجة بالتزامن مع تطوير مشروع التطبيق، رغم عدم امتلاكه خبرة سابقة في هذا المجال، واستعان بالشروحات الصوتية عبر «يوتيوب»، ثم استخدم محرك البحث «جوجل» للوصول إلى المعلومات وتطبيقها عمليًا.

وأوضح أنه كان يقضي ساعات طويلة في التعلم والعمل على التطبيق حتى الثالثة أو الرابعة فجرًا، قبل التوجه إلى المدرسة صباحًا، في وقت كانت فيه إمكانيات تقنيات الذكاء الاصطناعي محدودة، وفق قوله.

ويعد «ScribeMe» مساعدًا ذكيًا مدعومًا بالذكاء الاصطناعي، صُمم لمساعدة المكفوفين وضعاف البصر على التعرف إلى العالم المحيط بهم وتعزيز استقلاليتهم، ويستخدمه حاليًا آلاف الأشخاص في 140 دولة، عبر هواتف «آيفون» و«أندرويد» ونظارات «ميتا» الذكية.