هي وهما
الإثنين 22 يونيو 2026 11:53 صـ 6 محرّم 1448 هـ
هي وهما رئيس مجلس الإدارةأميرة عبيد
زيكو: جئت من الساحل إلى كأس العالم.. وتعليمات حسام حسن سبب الفوز صلاح: كتبنا التاريخ في كأس العالم وهدفنا صدارة المجموعة المعهد المصرفي المصري يفتح باب التسجيل للدفعة 18 من برنامج التدريب من أجل التوظيف بنك CIB يطلق مبادرة Growing Together Academy لدعم الشركات الصغيرة والمتوسطة حتى أكتوبر 2026 بنك أبوظبي الأول مصر يتيح تقسيط سبائك الذهب حتى 12 شهرًا بدون فوائد أو مقدم تحذير عاجل من المصرف العربي الدولي للعملاء لحماية أموالهم وبياناتهم البنكية بنك قناة السويس يتيح لحاملي بطاقات ماستركارد الاشتراك في أمازون برايم مجانًا حتى 6 أشهر مصطفى شوبير: أول فوز لمصر في كأس العالم إنجاز لا أجد الكلمات لوصفه إبراهيم حسن: قرار أمني وراء رجوع منتخب مصر إلى سبوكين اتحاد الكرة يشكر الرئيس السيسي بعد الفوز على نيوزيلندا حسام حسن بعد ثلاثية نيوزيلندا: أموت في تراب مصر.. وأحب جمهورها السهران في الشوارع «إي جي بنك» يوقع اتفاقية شراكة استراتيجية مع منصة «أوتوكلوب» لتقديم تجربة رقمية متكاملة لتمويل السيارات في مصر

ملفات

النائب فريدي البياضي: اعترضت على رفع نسبة النجاح بمادة التربية الدينية لـ70% حتى لا يكرهها الطلاب

قال النائب فريدي البياضي، عضو مجلس النواب، إن فكرة أن تصبح مادة التربية الدينية مادة نجاح ورسوب، بجانب رفع نسبة النجاح بها إلى 70%، جاءت ضمن تعديل قانون التعليم الذي طُرح في البرلمان السنة الماضية، موضحًا أنه كان رافضًا لذلك بسبب تخوفه من أن تتحول مادة التربية الدينية إلى مادة رعب للطلاب.

وأضاف "البياضي"، في مداخلة هاتفية لبرنامج "آخر النهار" مع الإعلامي تامر أمين، على قناة النهار، اليوم الأحد، أن الهدف من التعديل كان غرس القيم الدينية والأخلاقية وإعادة الاهتمام بالتربية، لكن الخلاف كان حول الوسيلة.

وأوضح أن تحويل الدين إلى مادة نجاح ورسوب قد يؤدي إلى نتيجة عكسية، قائلًا إن الطالب قد يتعامل معها على أنها مادة يجب النجاح فيها فقط، فيلجأ إلى الدروس أو الغش، أو إذا تعثر فيها قد تتكون لديه صورة سلبية عنها ويكرهها.

وأكد أنه يؤيد تدريس الدين، وأن تكون له أهمية، لكن ليس من خلال التخويف، مشيرًا إلى أنه خلال مناقشة القانون أوضح أن المنظومة غير مستعدة بسبب عدم وجود أعداد كافية من المدرسين المؤهلين والمتخصصين لتدريس الدين الإسلامي والمسيحي.

وتابع أنه إذا وُجدت أعداد كبيرة من الطلاب تسقط في مادة الدين، فهذا سيكون فشلًا في منظومة التعليم نفسها، موضحًا أنه يعترض على نسبة الـ70% ويرى أن نسبة الـ50% كانت ستكون أسهل.

وشدد على أن أهمية مادة الدين لا تُقاس بالمجموع، وإنما بمدى توفير مدرسين مؤهلين وأنشطة تساعد على غرس القيم الدينية والأخلاقية من خلال الممارسة والعمل الجماعي.

وتقدم عضو مجلس النواب بطلب إحاطة موجه إلى رئيس مجلس الوزراء ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن التداعيات السلبية المترتبة على قرار احتساب مادة التربية الدينية ضمن مواد النجاح والرسوب، ورفع درجة النجاح بها إلى 70%.