هي وهما
الثلاثاء 1 سبتمبر 2026 09:38 صـ 18 ربيع أول 1448 هـ
هي وهما رئيس مجلس الإدارةأميرة عبيد
السفير محمد حجازي: علاقات مصر والصين تؤهلهما للتشاور حول آليات التعامل مع اضطرابات الإقليم كامل الوزير: عندنا أطول مونوريل في العالم بـ100 كيلومتر.. واللي عنده معلومة غير كده يقول اليوم.. صرف معاشات سبتمبر لـ 11.5 مليون مستحق اتحاد المستثمرات العرب: زيارة الرئيس الصيني لمصر تعزز الشراكة الاستراتيجية وتدعم توطين الصناعة نائب بـ”الشيوخ”: زيارة الرئيس الصينى لمصر تفتح آفاقًا جديدة للاستثمار عبد السلام الجبلى: زيارة الرئيس الصيني لمصر تُرسّخ الشراكة الاستراتيجية وتفتح آفاقًا جديدة شركات السياحة: تفعيل نظام رمز الاستجابة السريع QR Code للتأشيرة عارفة عبدالرسول تحصد جائزة الإبداع والتميز نقاد في الدورة الـ14 لمهرجان همسة الدولي ”بوست راسها وحضنتها”.. سيف أبو النجا يكشف اللحظات الأخيرة لابنته وتأثر نجلاء فتحي اعتذرلي وتنازلت وبردو صوته نشاز.. طارق الشناوي يفجر مفاجأة عن أزمته مع مصطفى كامل سيف أبو النجا: ”نجلاء فتحي متماسكة وشجاعة لكن صحتها مش متحملة” كيف تحمي الأم نفسها أثناء الحمل؟.. نصائح لتجنب المضاعفات

طفلك

10 دقائق من الرياضة في اليوم تقوي دماغ الطفل بشكل أفضل

ستساعد ومضات النشاط البدني قصيرة الأجل الطفل على تقوية قوة الدماغ، كما أظهرت الدراسة الأولى من هذا النوع وتعزز هذه التدريبات المهارات المعرفية أكثر بكثير من الأحمال الهوائية المعتدلة.

يشجع الآباء أطفالهم دائما على الاستيقاظ من أجهزة الكمبيوتر والتحرك في كثير من الأحيان والآن وجد العلماء أن التدريب الفاصل عالي الكثافة أكثر فائدة لصحة الطفل وتعزيز عمل دماغه من الأحمال الهوائية الأطول ولكن المعتدلة مثل المشي.

وفي الدراسة الأولى من هذا النوع، ثبت أن مجموعة متنوعة من التمارين، بما في ذلك فترات قصيرة من التدريب عالي الكثافة، تليها أحمال منخفضة الكثافة، تعزز المهارات المعرفية أكثر من النشاط المعتدل التقليدي.

وكانت مفيدة بشكل خاص للأطفال الذين يعانون من ضعف القلب أو الاضطرابات الوراثية التي زادت من خطر الاضطرابات الفكرية.

وخلال أبحاثهم، لاحظ علماء من جامعة أوكلاند 305 أطفال تتراوح أعمارهم بين 7 و13 عاما وفي البداية، تم تكليف الجميع ب 6 مهام في فئتين رئيسيتين - التحقق من الذاكرة القصيرة (العملية) والتحكم المعرفي المتعلق بمعالجة المعلومات والقدرة على إبقاء النبضات تحت السيطرة وكلا هذين المؤشرين مهمان في التنبؤ بالأداء الأكاديمي المستقبلي والنجاح المهني للطفل.

وبعد الانتهاء من هذه التمارين، شارك الأطفال إما في التدريب الفاصل عالي الكثافة أو التزموا بالمستوى المعتاد من النشاط في شكل أحمال هوائية. في الحالة الأولى، لم يستمر التدريب أكثر من 10 دقائق، وتم تنفيذه كل صباح لمدة 6 أسابيع، والتي بلغ مجموعها 5 ساعات من النشاط البدني.


بعد هذه الفترة، خضع الأطفال لنفس الاختبارات مرة أخرى وعندما قارن العلماء النتائج، اتضح أن أكبر تقدم تم إحرازه من قبل الأطفال من المجموعة الأولى، الذين مارسوا التدريب الفاصل عالي الكثافة ولكن النشاط البدني الهوائي لم يكن فعالا جدا لتعزيز وظائف الدماغ.