هي وهما
الخميس 10 سبتمبر 2026 10:21 صـ 27 ربيع أول 1448 هـ
هي وهما رئيس مجلس الإدارةأميرة عبيد
أحمد فؤاد سليم: نحن في زمن البنائين.. والفن يجب أن يواكب مشروع التنمية أحمد فؤاد سليم: مدرسي في الابتدائي كان له تأثير كبير في تحديد مستقبلي وحببني في التمثيل أحمد فؤاد سليم: الفن كله طاقة.. وتأثيره يصل لأبعد مدى أحمد فؤاد سليم: المجتمع المصري مش بلطجي.. وبقى الكثير بيستسهل ويقلد مجتمعات أخرى كأننا أخوات ونعرف بعض من زمان.. مديرة مدرسة القليوبية صالحة أبو الفضل تكشف تفاصيل لقائها بوزير التعليم المديرة صالحة أبو الفضل: لم أشعر بالضيق من رد المحافظ.. وأنفقت على المدرسة لوجه الله وأولادي الطلاب مديرة مدرسة القليوبية صالحة أبو الفضل: المقاول لم يمول إصلاح المدرسة ودفعنا 5500 جنيه لإصلاح خط الصرف استقرار الذهب عالميًا وسط ترقب بيانات التضخم الأمريكية أسعار الدواجن اليوم الخميس في الأسواق الفنان محسن محي الدين يكشف تفاصيل مسلسله الجديد عمرة رمضان: إنساني ويجسد الروابط بين المصريين إلغاء حفل مطربة فرنسية في إسطنبول بسبب مواقفها الداعمة لإسرائيل شيري عادل تتعرض لحادث سير أثناء توجهها إلى مهرجان الغردقة لسينما الشباب

طفلك

10 دقائق من الرياضة في اليوم تقوي دماغ الطفل بشكل أفضل

ستساعد ومضات النشاط البدني قصيرة الأجل الطفل على تقوية قوة الدماغ، كما أظهرت الدراسة الأولى من هذا النوع وتعزز هذه التدريبات المهارات المعرفية أكثر بكثير من الأحمال الهوائية المعتدلة.

يشجع الآباء أطفالهم دائما على الاستيقاظ من أجهزة الكمبيوتر والتحرك في كثير من الأحيان والآن وجد العلماء أن التدريب الفاصل عالي الكثافة أكثر فائدة لصحة الطفل وتعزيز عمل دماغه من الأحمال الهوائية الأطول ولكن المعتدلة مثل المشي.

وفي الدراسة الأولى من هذا النوع، ثبت أن مجموعة متنوعة من التمارين، بما في ذلك فترات قصيرة من التدريب عالي الكثافة، تليها أحمال منخفضة الكثافة، تعزز المهارات المعرفية أكثر من النشاط المعتدل التقليدي.

وكانت مفيدة بشكل خاص للأطفال الذين يعانون من ضعف القلب أو الاضطرابات الوراثية التي زادت من خطر الاضطرابات الفكرية.

وخلال أبحاثهم، لاحظ علماء من جامعة أوكلاند 305 أطفال تتراوح أعمارهم بين 7 و13 عاما وفي البداية، تم تكليف الجميع ب 6 مهام في فئتين رئيسيتين - التحقق من الذاكرة القصيرة (العملية) والتحكم المعرفي المتعلق بمعالجة المعلومات والقدرة على إبقاء النبضات تحت السيطرة وكلا هذين المؤشرين مهمان في التنبؤ بالأداء الأكاديمي المستقبلي والنجاح المهني للطفل.

وبعد الانتهاء من هذه التمارين، شارك الأطفال إما في التدريب الفاصل عالي الكثافة أو التزموا بالمستوى المعتاد من النشاط في شكل أحمال هوائية. في الحالة الأولى، لم يستمر التدريب أكثر من 10 دقائق، وتم تنفيذه كل صباح لمدة 6 أسابيع، والتي بلغ مجموعها 5 ساعات من النشاط البدني.


بعد هذه الفترة، خضع الأطفال لنفس الاختبارات مرة أخرى وعندما قارن العلماء النتائج، اتضح أن أكبر تقدم تم إحرازه من قبل الأطفال من المجموعة الأولى، الذين مارسوا التدريب الفاصل عالي الكثافة ولكن النشاط البدني الهوائي لم يكن فعالا جدا لتعزيز وظائف الدماغ.