هي وهما
الأربعاء 9 سبتمبر 2026 03:29 مـ 26 ربيع أول 1448 هـ
هي وهما رئيس مجلس الإدارةأميرة عبيد
الخارجية تدين الهجمات التي استهدفت المملكة الأردنية الهاشمية وزارة الأوقاف في عيد الفلاح: الزراعة أساس الحضارة والأمن الغذائي نائب وزير الصحة يبحث مع ”داتافلو” سبل التحقق من تراخيص مزاولة المهنة والتاريخ الوظيفي الوزراء يحسم حقيقة العروض المتداولة للحج والعمرة عبر الصفحات غير الرسمية قرعة حج الجمعيات الأهلية 2027.. موعد اختيار 12 ألف حاج هيئة الرعاية الصحية: تشغيل 62 منشأة صحية بالمنيا.. تشمل 7 مستشفيات و55 مركزًا ووحدة طب أسرة القاهرة تحتل المرتبة 86 عالميًا والأولى عربيًا ضمن أفضل 100 تجمع للابتكار إصابة 8 أشخاص في انفجار مخزن لجمع الأسلحة ومخلفات الحرب بسوريا رئيس الوزراء يمد فترة توفيق أوضاع وكالات التشغيل الخاصة 6 أشهر وزير العمل: هدفنا برنامج وطني يعكس أولويات مصر واحتياجات سوق العمل وزير الطيران المدني يشهد توقيع اتفاقية «CO2 Connect» بين مصر للطيران والأياتا مصر للطيران تبحث مع مطار لندن ستانستد تشغيل رحلات مباشرة بين القاهرة ولندن

ناس TV

طبيب يوضح آثار الشعور بالقلق على طالب الثانوية العامة.. فيديو

أوضح الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، أن شعور القلق لطلاب الثانوية العامة قبل بدء فترات الامتحانات، أمر طبيعي وفي إطارها المعقول المعتدل، موضحا أن في هذا الإطار يكون مفيدا للطالب بهدف إنجاز المذاكرة وتحصيل المواد ومراجعتها.

وأشار «حجازي»، في حواره ببرنامج «صباح الخير يا مصر»، المذاع على القناة الأولى والفضائية المصرية، من تقديم الإعلاميين محمد الشاذلي، ومنة الشرقاوي، إلى أن المشكلة تكمن عندما يقل الشعور بالقلق عن المعدل الطبيعي أو يزيد عن هذا المعدل، موضحا أن لو قل عن المعدل الطبيعي حين ذلك الطالب لم يكن لديه حماس أو رغبة للمذاكرة والاجتهاد حتى أنه من الممكن أن يقوم بتأجيل المذاكرة حتى ليلة الامتحان، أما إذا زاد عن المعدل الطبيعي يجعل الطالب يفقد التركيز حتى إذا ذاكر لمدة 24 ساعة لم يستفيد بأي معلومة لأنه لم يستطيع التركيز في المحتوى الذي يقوم بمذاكرته.

وأكد على ضرورة محافظة الأسرة والطالب على القدر المعتدل من الشعور بالقلق الذي يجعله متحفزا دائما للمذاكرة حتى يمتلك الثبات الانفعالي المعتدل، مؤكدا أن تحديد فترة المذاكرة بساعات في هذه الفترة لم تفيد بل يجب تحديدها بالموضوعات، كل يوم يحدد الطالب الموضوع الذي يجب أن ينهيه.