5 نصائح للآباء لمساعدة أبنائهم على النجاح الدراسي
مع اقتراب امتحانات الفصل الدراسي الثاني تحرص الأهالي على توفير الدعم والتشجيع والهدوء للطلاب في المراحل المختلفة ليتوفر لهم جميع السبل التي تؤدي للمذاكرة والمراجعة بشكل سليم والتميز بالنجاح، وتتحدث الأهالي لبعضها البعض من خلال تجاربهم عن ماذا يفعلون حتى يوفرا لأبنائهم الطلاب جوا هادئا يساعد على المذاكرة، ووفقا لهذا نستعرض من خلال هذا التقرير كيف يقدم الآباء الدعم لأبنائهم حسب ما نشره موقع Parentes وهي:
تقديم الدعم
يجب أن يعمل الوالدان على توفير الدعم لأبنائهما، ومن المهم خلال أوقات المراجعات، يمكن أن يقدم على شكل أسئلة وتعليقات مثل "اليوم حققت نجاحا في انجاز الدرس"، أو "هل تشعر بالتعب؟" ثم من خلال تلك هذين السؤالين و غيرهما، يبدأ الابن في حوار مع الوالدين، ويبدأ في قول ما يحتاجه ليحظى بمذاكرة ناجحة، ومن المهم أن يستغل الأبوان هذا الحوار لأنه يكشف النقاط التي يحتاج إليها الابن ويعملان عليها بقوة.
الاستماع بقوة
الاستماع وإظهار التعاطف من الوالدين جزء مهم في توفير التشجيع للأبناء على المذاكرة، ومن مهارات الاستماع الفعال توجيه الجسد إليهم، وإرخاء الوجه، وتجنب الانشغال بالموبايل، وطلب التوضيح عندما يحتاج الأمر إلى ذلك جميعها عوامل تساهم في شعور الأبناء بتقدير والديهم ما يمروا به ويساعدهم في انجاز المذاكرة وتحقيق التفوق.
تقدير مشاعرهم
كثيرا من الدروس تتطلب التكرار والتحقق من الفهم الجيد مما يأخذ وقت وجهد من الأبناء، وعلى الوالدين مشاركتهم وتقدير ما يمرون به، والاعتراف أنهم مروا أيضا بذلك الإحساس، ولكن بعدم الالتفات للخوف والتوتر والاهتمام أكثر بالفهم من النجاح.
الفهم الجيد
بعض الآباء يصدرون الأحكام على الابن بأنه لا يهتم بدروسه، ويعلقون على ما يقوم به في أوقات المذاكرة من الانشغال بالموبيل أو الاهتمام بشيء آخر غير المذاكرة، ولكن عند تجنب هذه الأحكام وإعطاء فرصة له من خلال التركيز على التعاطف معه وتقديم الدعم والمتبعة يساهم في إقبال الابن على المذاكرة وإتمام جميع المرجعات.
التركيز على التشجيع
يقول بعض الأبناء أن المذاكرة صعبة وكثيرة وأنه خائف من الامتحان وأن يحصد درجات منخفضة، ويبدأون التشكيك في أنفسهم وقدراتهم، ولكن عندما يركز الوالدين على تقديم التشجيع باستمرار وتقديم حلول بالسير بخطوات بسيطة التطبيق من تقسيم أوقات المذاكرة البدء بالقليل ثم زيادة الكم يساهم في تحقيق النجاح وعدم الشعور بالصعوبة.
