هي وهما
الأحد 13 سبتمبر 2026 04:36 صـ 30 ربيع أول 1448 هـ
هي وهما رئيس مجلس الإدارةأميرة عبيد
«استغماية» على مسرح آفاق.. لوحات مسرحية تكشف تروما الطفولة وتأثيرها في الشباب «استغماية» على مسرح آفاق.. لوحات مسرحية تكشف تروما الطفولة وتأثيرها في الشباب انطلاق فعاليات السجادة الحمراء لختام مهرجان فينيسيا السينمائي الـ 83.. صور جيهان شاهين: كلمة السيسي أمام بريكس وضعت أولويات مصر بوضوح.. والتعاون يجب أن يتحول إلى مشروعات ملموسة الرئيس السيسي ونظيره الإندونيسي يؤكدان أن فلسطين هي القضية المركزية في المنطقة الصحة تغلق مستشفى دار الحكمة بمدينة نصر لمخالفات جسيمة عضو مجلس شيوخ: كلمة الرئيس السيسي أمام «بريكس» حملت رؤية مصر لتعزيز التعاون الدولي وبناء اقتصاد عالمي النائب محمود مرسي: كلمة الرئيس السيسي في «بريكس» تعكس حضور مصر الفاعل دوليًا «النيل للأخبار» تتجاوز 30 مليون مشاهدة عبر منصاتها الرقمية خلال 3 أشهر رمضان عبدالمعز: العلم أساس نهضة الأمة والنبي معلم البشرية برلماني عن لقاء الرئيس السيسي وبوتين: مصر دولة قوية تبني شراكاتها على المصالح ومواقفها لا تُساوم رئيس حزب المصريين: رؤية الرئيس السيسي في ”البريكس” تضع مصر في قلب معادلة إصلاح الاقتصاد العالمي

المشاهير

الفنانة نورهان: احتفظت ببراءة طفولتي رغم قسوة التجارب


أكدت الفنانة نورهان شعيب أنها لا تزال تحتفظ بجزء كبير من روح طفولتها، مشيرة إلى أن المواقف الصعبة في الحياة قد تغيّر البعض، لكنها تمكنت من الحفاظ على طبيعتها ونقاء شخصيتها دون أن تتأثر سلبًا بتلك التجارب واعتبرت أن هذه من أكثر الأمور التي تشعر بالامتنان تجاهها.
وعن علاقتها بابنها، أوضحت نورهان خلال مشاركتها في برنامج "هي وهما" الذي تقدمه الإعلامية أميرة عبيد على قناة الحدث اليوم، أنها لم تكن في البداية علاقة تقليدية بين أم وابنها، بل كانت أقرب إلى صداقة ورفقة طويلة ولكن مع التغيرات التي تطرأ على المراهقين، بدأت طبيعة العلاقة تتغير بشكل تدريجي، وهو ما تفهمته تمامًا، نظرًا لخبرتها في التعامل مع الأطفال والمراهقين.
وأشارت إلى أن هذه المرحلة تتطلب أن يشعر الابن بالاستقلال الفكري والإبداعي، مما يجعله يرغب في تجاوز حدود الطفولة والانطلاق نحو تكوين شخصيته الخاصة.
أما عن مخاوفها كأم في ظل انتشار وسائل التواصل الاجتماعي والتكنولوجيا الحديثة، أكدت نورهان أنها تخشى على ابنها وعلى هذا الجيل بأكمله، لكنها تعتمد في تربيتها على مبدأ التعلم من التجربة والخطأ.
وأوضحت أن الأطفال والمراهقين يكتسبون المعرفة الحقيقية من التجربة، طالما أن أخطائهم لا تعرّضهم للخطر الجسيم أو تفسد علاقتهم بالقيم والمبادئ.
وترى أن التركيز على التحذير المفرط قد يأتي بنتائج عكسية، لأن "الممنوع مرغوب"، لذلك تفضّل ترك مساحة لاكتشاف الحياة والتعلم من الواقع.