هي وهما
الثلاثاء 22 سبتمبر 2026 02:30 صـ 8 ربيع آخر 1448 هـ
هي وهما رئيس مجلس الإدارةأميرة عبيد
وكيل «خارجية الشيوخ»: السياسة المصرية الحكيمة رسخت مكانة القاهرة وجعلتها لاعبا أساسيا في المنطقة حزب الحرية المصري: السياسة المصرية الحكيمة عززت مكانة الدولة وجعلتها لاعبا رئيسيا وفاعلا في المنطقة النائب حسن عمار يطالب وزير الصحة بحزمة قرارات لتحسين الخدمات الطبية في بورسعيد التضامن تنظم معرض «ديارنا للحرف اليدوية والتراثية» على هامش مؤتمر «الهوية الوطنية» الأزهر يدين اقتحام المسجد الأقصى ويحذر من تغيير الوضع التاريخي للقدس تنفيذ حملة مكبرة لإزالة التعديات والإشغالات الواقعة بنطاق مشروع ممشى أهل مصر بالتعاون مع الفاو.. «الزراعة» تدرب 25 خبيرًا عراقيًا على أحدث تقنيات مكافحة آفات النخيل وزراعة الأنسجة وزير الخارجية يعقد مباحثات مع نظيره الهولندي على هامش أعمال الجمعية العامة للأمم المتحدة وزير الخارجية يؤكد تطلع مصر إلى استكمال الإجراءات الخاصة بتدشين وتفعيل مجلس الأعمال المصري-الباكستاني رئيس البرلمان العربي يدين اقتحامات الأقصى واستباحة مقدسات مدينة القدس وزير الخارجية يناقش مع نظيره البريطاني تعزيز العلاقات الثنائية والتطورات الإقليمية غلق وتشميع مستشفى شهير بالعجوزة لرصد مخالفات جسيمة

خارجي وداخلي

عضو بالشيوخ: الاستثمار التشاركي بين القطاع الخاص ووزارة التعليم يحتاج مزيدا من المرونة

ناقشت لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس الشيوخ، اقتراحا برغبة مقدم من النائب ايهاب زكريا عضو اللجنة الاقتصادية و الاستثمار بخصوص سد الفجوة في المدارس الرسمية المتميزة لغات والمدارس اليابانية طبقا لتنامي الطلب المجتمعي خاصة من الطبقة الوسطي.

وذكر زكريا في الاقتراح أن التعليم الحكومي المتميز هو أفضل استثمار للأجيال القادمة وما تحققه هذه الأنماط المدرسية من رفع العبء عن موازنة التعليم طرديا وبالتالي اقترح النائب مزيد من المرونة والتسويق وتحفيز القطاع الخاص لسد الفجوات وتبسيط الإجراءات والبيروقراطية إلى جانب صيغ تعاقدية متوازنة تحقق العائد الاستثماري المقبول وتجذب الاستثمارات الاجنبية والمحلية بما يمثله السوق المصري كسوق واعد في نطاق التعليم طبقا للزيادة السكانية.

وأكد زكريا أن جذب الاستثمار يجب أن يكون قطاعيا ومحددا ومن خلال نماذج واضحة للمستثمر وتجارب حققت قصص نجاحها يمكن تسويقها لمجتمع الاعمال لتحقيق مستهدفات الدولة في خطة التنمية المستدامة التي تضع التعليم في اولوياتها التنموية نحو تحقيق النمو الاحتوائي و النهوض بالمجتمع حسب رؤية القيادة السياسية في ظل التحديات التي تواجه الاقتصاد العالمي.