هي وهما
الخميس 6 أغسطس 2026 04:49 صـ 21 صفر 1448 هـ
هي وهما رئيس مجلس الإدارةأميرة عبيد
وزير الخارجية السعودي: القدس تتعرض لانتهاكات إسرائيلية تستهدف تغيير الوضع التاريخي والقانوني القائم وزيرة الخارجية الفلسطينية: القدس بحاجة إلى خطة إنقاذ جماعية جامعة الدول: الاحتلال يسعى إلى تغيير الوضع التاريخي والقانوني والديموجرافي في القدس وزير الخارجية يشارك في اجتماع آلية التعاون الثلاثي بين مصر والأردن والعراق رئيس المحكمة الدستورية يطالب بأهمية تمكين وترسيخ حقوق المرأه في الدستور غدًا.. الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني الأهلية تشارك في معرض”يونس إيجيبت” وزير العمل: مطروح بوابة مصر الغربية ونموذج واعد للتنمية ولادة قيصرية ناجحة لـ 3 توائم بمستشفى بولاق الدكرور النموذجي السيسي يستقبل ملك البحرين ويبحث التعاون بين البلدين و مستجدات القضايا الإقليمية والدولية اليوم وزير الخارجية يلتقي نظيره العراقي على هامش الاجتماع الوزاري حول القدس في عمّان مصر للطيران تستأنف رحلاتها المباشرة بين القاهرة وبورتسودان وزير الكهرباء يتابع خطة التشغيل لتأمين الشبكة الموحدة وضمان استقرار التغذية الكهربائية

ناس TV

تطوير المنظومة التعليمية.. متحدث الوزارة يكشف تفاصيل نظام الثانوية الجديد

أكد شادي زلطة متحدث وزارة التربية والتعليم، أن المنظومة التعليمية على رأس أولويات القيادة السياسية والدولة المصرية على مدار الفترة الحالية.

وقال في مداخلة هاتفية لبرنامج "من مصر"، والمذاع عبر فضائية "سي بي سي"، إن مشاركة الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم في مؤتمر احتفالية يوم تفوق الجامعات، حملت العديد من الرسائل وإبراز جهود الدولة المصرية في تطوير المنظومة التعليمية منذ 2014.

وأوضح أن جهود تطوير المنظومة التعليمية توضح مدى اهتمام الدولة المصرية ووضعها على رأس الأولويات، ولفت إلى أن إعلان الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية إنشاء 100 مدرسة بمساهمة بمبلغ 15 مليار جنيه بواقع 30 فصل دراسي في كل مدرسة دليل على هذا الاهتمام.

وأضاف أن الدولة عملت على الإسراع في تطوير منظومة الثانوية العامة ضمن اهتمامها بتطوير المنظومة التعليمية، مشيرًا إلى أن وزير التعليم استعرض 3 نقاط مهمة في هذه المسألة أولها الإسراع التعليمي ما يعني أن بعض الطلبة يمكنهم إنهاء الثانوية خلال عام أو عامين حسب قدراتهم.

وأشار إلى أن التوصية الثانية في تطوير الثانوية العامة هو التقييم المتعدد بدلًا من الامتحان الواحد الذي يحدد مستقبل الطالب، وثالثًا أن يجد الطالب حرية اختيار في المواد التي يدرسها وهو ما يأتي ضمن تطوير المنظومة التعليمية.

موضوعات متعلقة