هي وهما
الجمعة 25 سبتمبر 2026 05:25 مـ 12 ربيع آخر 1448 هـ
هي وهما رئيس مجلس الإدارةأميرة عبيد
«الاتصالات»: مصر تتجه بخطى سريعة نحو تطبيقات الذكاء الاصطناعي ووضع ضوابط للاستخدام المسئول الأوقاف تُسيِّر قافلة دعوية موسعة إلى مساجد إدارات شرق مدينة نصر والمرج والبركة التنمية المحلية والبيئة تبحث دعم السياحة الريفية والرقمية في المنطقة العربية مصر تدين بأشد العبارات إطلاق صواريخ في محاولة لاستهداف الطائف وينبع داخل المملكة العربية السعودية وزير الخارجية يبحث مع نائب وزير الخارجية الأمريكي العلاقات الثنائية الاستراتيجية بين مصر والولايات المتحدة وزيرة التنمية المحلية والبيئة تعقد حوارا مجتمعيا لمتابعة تنفيذ قرار تنظيم أعمال الصيد وحماية الطيور المهاجرة الدكتور رشاد العليمي يثمن المواقف المصرية الثابتة تجاه الشعب اليمني الشقيق وزير العمل: لأول مرة إتاحة نتيجة المرحلة الأولى من مشروع مهني 2030 إلكترونيا عضو بالشيوخ: الجهود المصرية ركيزة أساسية لتحقيق الاستقرار الإقليمي الرئيس السيسي يؤكد لرشاد العليمي حرص مصر على مواصلة دعمها لليمن وشعبه الشقيق مصرع ربة منزل على يد نجلها ”مدمن المخدرات” في إمبابة بالجيزة عضو خارجية النواب: الدبلوماسية المصرية «صمام أمان» للاستقرار الإقليمي

ملفات

هند رشاد: التعليم التأسيسي خط الدفاع الأول عن مستقبل أطفال مصر

أكدت النائبة هند رشاد عضو مجلس النواب، أن إطلاق المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، والمرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات الحساب، يمثل خطوة محورية في دعم التعليم التأسيسي وتعزيز قدرة الأطفال على اكتساب المهارات الأساسية التي تشكل قاعدة انطلاقهم نحو التعلم والنجاح في المراحل التعليمية المختلفة.

وقالت النائبة هند رشاد إن التعلم التأسيسي ليس تدخلاً تعليمياً محدوداً، وإنما هو بناء للأمة واستثمار مباشر في مستقبلها، مؤكدة أن امتلاك الطفل لمهارات القراءة والفهم والحساب منذ سنواته الأولى يحدد بدرجة كبيرة قدرته على الاستفادة من العملية التعليمية ومواصلة التعلم واكتساب المعرفة في المستقبل.

وشددت النائبة هند رشاد على أن القراءة والحساب يمنحان الأطفال الأدوات التي تمكنهم من التفكير ومواصلة التعلم طوال حياتهم، موضحة أن الطفل الذي يستطيع القراءة والفهم والتعامل مع الأرقام يمتلك أساساً أقوى للانتقال إلى مراحل أكثر تقدماً من المعرفة، والتفاعل بصورة أفضل مع متطلبات الحياة والمجتمع.

قيمة البرامج الوطنية تقاس بقدرتها على إحداث تغيير مستدام

وأوضحت أن قيمة البرامج الوطنية لا تقاس فقط بعدد المستفيدين منها، وإنما بقدرتها على إحداث تغيير مستدام داخل النظام التعليمي، ورفع كفاءة المعلمين، وتطوير آليات متابعة وقياس اكتساب الأطفال للمهارات الأساسية، بما يضمن وصول الدعم إلى الطفل في الوقت المناسب.

وأضافت النائبة هند رشاد: «نحن لا نتحدث عن تحسين مهارة دراسية واحدة، وإنما عن بناء الأساس الذي سيقف عليه تعليم الطفل بالكامل»، مشيرة إلى أن الاستثمار في السنوات الأولى من تعليم الطفل هو استثمار في جودة الأجيال القادمة وقدرتها على التعلم والإنتاج والمشاركة في بناء الدولة.